Pós-Graduação em
Avaliação e Intervenção Psicológica com Crianças e Adolescentes
Poderá iniciar a Pós-graduação, um dos Ciclos de Formação ou um dos seguintes Cursos a partir do momento em que entregue todos os elementos necessários (ver Ficha de Inscrição), a sua candidatura for aceite e efectue o pagamento. Alguns dos cursos poderão ter precedências ou exigir Teste de Pré-requisitos - peça-nos informações.
As acções que se seguem constituem os "módulos" (Nível I, II, III e IV) do Ciclo de Formação sobre Avaliação Psicológica de Crianças e Adolescentes. Mais adiante, seguem os "módulos" (Nível I, II, III e IV) do Ciclo de Formação sobre Intervenção Psicológica com Crianças e Adolescentes.
A conclusão com aprovação de todos os Níveis (4 de Avaliação Psicológica e 4 de Intervenção Psicológica, totalizando cerca de 200 horas) será certificado como Pós-graduação em Avaliação e Intervenção Psicológica com Crianças e Adolescentes.
Uma avaliação global de Muito Bom terá a possibilidade de realização de estágio profissional em prática clínica ou em investigação nesta área.
Cada Nível terá sensivelmente o mesmo formato, duração (25h), custos (125€ cada nível, sem custos de candidatura e com benefício em pronto pagamento) e metodologias (cada acção inclui sistematizações teóricas relacionadas com o tema e bastante aplicação prática com (re)construção e melhoria de procedimentos, instrumentos e conceptualização de casos clínicos, partindo daquilo que cada formando já tiver de experiência e orientação).
A avaliação de cada Nível tem uma componente contínua e um trabalho final. Sendo a metodologia bastante interactiva e prática, faz todo o sentido que a participação dos formandos seja valorizada. Todos são convidados a colocar questões, dúvidas, opiniões e comentários sobre os aspectos abordardos nas acções. O trabalho final constitui um momento de reflexão escrita, individual e completa sobre a avaliação/intervenção psicológica de uma criança ou adolescente (no âmbito dos aspectos focados em cada nível).
A conclusão de um Nível com aprovação em trabalho final e mais de 85% de completamento das avaliações formativas propostas e participações activas será atestada por Certificado de Conclusão; a conclusão da acção sem aprovação em trabalho final e mais de 85% de componente contínua será atestada por Certificado de Presença.
O Ciclo de Formação em Avaliação não inclui instrumentos de intervenção, nem procedimentos ou planos de intervenção; a intervenção será focada no Ciclo de Formação sobre Intervenção Psicológica com Crianças e Jovens que, por sua vez, pressupõe já adquiridas certas competências de avaliação psicológica.
À partida, a inscrição no nível seguinte pressupõe ter sido feito o nível anterior, mas poderão ser considerados currículos/entrevistas de psicólogos cuja formação e/ou experiência se destaque nesta área.
O valor da inscrição em qualquer das acções de formação inclui as aulas teóricas e práticas onde se supervisionam os casos clínicos que sejam trazidos pelos participantes no âmbito dos aspectos que se estão a abordar, e ainda, artigos, manuais, instrumentos de avaliação e outras referências relacionadas (respeitando evidentemente os direitos de autor das obras).
Note-se que uma Pós-graduação, por definição, não equivale a um título académico (como Licenciado, Mestrado ou Doutorado). Distingue-se da acção de formação usual pelo maior grau de abrangência, exigência e duração e pelo facto dos inscritos serem já profissionais qualificados no momento de emissão do Certificado de Conclusão.
Coordenação e formadora principal: Dra. Marta Vidal Paula, directora da Educarte, psicóloga, psicoterapeuta e neuropsicóloga, formadora do Instituto Nacional de Psicologia e Neurociências, formadora no Curso de Especialização em Psicoterapia (Contemporânea/Universidade Autónoma de Lisboa), formadora certificada de professores e formadora certificada pelo IEFP.
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Ciclo de Formação em Avaliação Psicológica de Crianças e Adolescentes
As acções que se seguem constituem os "módulos" (Nível I, II, III e IV) do Ciclo de Formação sobre Avaliação Psicológica. Podem ser feitas individualmente, sendo certificadas enquanto Cursos de Formação, ou serem realizadas sequencial e totalmente e certificadas enquanto Ciclo de Formação.
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Ficha de inscrição
Avaliação Psicológica por referência à CIF
Destinada a licenciados/mestrados ou finalistas em Psicologia (ponderando-se caso a caso, outras especialidades, como Pediatria do Desenvolvimento), esta acção pretende desenvolver a metodologia de avaliação psicológica de crianças e jovens com o objectivo de definir o seu perfil de funcionalidade segundo a Classificação Internacional de Funcionalidade, aprofundando os seguintes temas:
· Apresentação da Classificação Internacional de Funcionalidade
o História, utilidade, componentes e versões da CIF
o Utilização na Educação Especial: Decreto-Lei 3/2008 de 7 de Janeiro
o Capítulo 1 das Funções do Corpo: Funções Mentais
· Plano de avaliação psicológica I
o Recolha das primeiras informações
o Plano de avaliação a partir das primeiras informações com vista à elaboração do perfil de funcionalidade
· Instrumentos e sua aplicação I
o Instrumentos para avaliar cada função mental: construção de portfolio individual
· Perfil de funcionalidade segundo a CIF
o Preenchimento da checklist referente às Funções Mentais da CIF
o Elaboração do relatório de avaliação psicológica por referência à CIF
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Ficha de inscrição
Avaliação Psicológica e Diagnóstico em Crianças e Jovens
Destinada a licenciados/mestrados ou finalistas em Psicologia, esta acção pretende desenvolver a metodologia de avaliação psicológica de crianças e jovens com o objectivo de elaborar diagnósticos segundo o DSM-IV-R - Manual de Diagnóstico e Estatística das Doenças Mentais, aprofundando os seguintes temas:
· Especificidades na avaliação de crianças e jovens - Cuidados a ter e dificuldades na avaliação da criança e jovem pela especificidade da sua dimensão bio-psico-social
· Apresentação do DSM-IV-R - História, utilidade, organização e outras versões do DSM e correspondência com o ICD 10
· Anamnese - Dados de anamnese que permitem colocar hipóteses de diagnóstico
· Plano de avaliação psicológica II - Acrescentar ao plano de avaliação elaborado no Nível I, o objectivo de confirmar ou excluir hipóteses de diagnóstico segundo os critérios do DSM-IV-R
· Instrumentos e sua aplicação II - Configurar o portfolio de instrumentos elaborado no Nível I para a avaliação e diagnóstico de perturbações mentais
· Diagnóstico segundo o DSM-IV-R - Conceptualização do caso, com definição do diagnóstico e das causas distais/aquisição e proximais/manutenção
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Ficha de Inscrição
Avaliação Psicológica em Perturbações da Aprendizagem
Destinada a licenciados/mestrados ou finalistas em Psicologia (ponderando-se caso a caso, outras especialidades), esta acção pretende desenvolver a metodologia de avaliação psicológica de crianças e jovens destinada à elaboração, monitorização e validação de um projecto de intervenção numa criança/adolescente com perturbações da aprendizagem, aprofundando os seguintes temas:
· Funções envolvidas nas competências escolares básicas:
o Leitura
o Escrita
o Cálculo
· Instrumentos e sua aplicação III – Instrumentos de avaliação minuciosa de cada competência (continuação do portfolio individual elaborado no Nível I e II)
· Elaboração de um registo contínuo para planear, monitorar e validar um processo de intervenção em perturbações de aprendizagem
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Ficha de Inscrição
Avaliação Psicológica em Populações Especiais
Destinada a licenciados/mestrados ou finalistas em Psicologia (ponderando-se caso a caso, outras especialidades), esta acção pretende desenvolver a metodologia de avaliação psicológica de crianças e jovens com necessidades especiais específicas, aprofundando os seguintes temas:
· Especificidades na avaliação e instrumentos adequados na avaliação de crianças/jovens:
o Cegos ou com baixa visão
o Surdos
o Deficientes motores
o Espectro do autismo
o Multideficiência
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Ficha de Inscrição
Ciclo de Formação em Intervenção Psicológica de Crianças e Adolescentes
As acções que se seguem constituem os "módulos" (Nível I, II, III e IV) do Ciclo de Formação sobre Intervenção Psicológica de Crianças e Adolescentes, em moldes semelhantes ao Ciclo de Formação sobre Avaliação Psicológica. Podem ser feitas individualmente, sendo certificadas enquanto Cursos de Formação, ou serem realizadas sequencial e totalmente e certificadas enquanto Ciclo de Formação.
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Ficha de inscrição
Intervenção Psicológica em Alterações Emocionais
Destinada a licenciados/mestrados ou finalistas em Psicologia (ponderando-se caso a caso, outras especialidades), esta acção pretende desenvolver a metodologia de intervenção psicológica com crianças e jovens com alterações emocionais diversas, aprofundando os seguintes temas:
· Vulnerabilidade, risco e resiliência
· Alterações emocionais enquanto:
o Mal-estar na família, na escola ou na vida social
o Sinal de auto-estima geral baixa e depressão
· Intervenção directa:
o Estimulação do auto-controlo, da auto-estima e das competências sociais
· Intervenção indirecta:
o Aconselhamento educacional aos pais
o Intervenção na escola
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Ficha de Inscrição
Intervenção Psicológica em Perturbações da Aprendizagem de grau ligeiro/moderado
Destinada a licenciados/mestrados ou finalistas em Psicologia (ponderando-se caso a caso, outras especialidades), esta acção pretende desenvolver a metodologia de intervenção psicológica com crianças e jovens com disfunções ligeiras/moderadas nas competências de leitura, escrita e cálculo, aprofundando os seguintes temas:
· Estimulação de funções mentais
· Leitura e sua reeducação
· Escrita e sua reeducação
· Estimulação do desenvolvimento linguístico
· Estimulação da aprendizagem de línguas estrangeiras
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Ficha de Inscrição
Intervenção Psicológica em Perturbações da Aprendizagem de grau moderado/grave
Destinada a licenciados/mestrados ou finalistas em Psicologia (ponderando-se caso a caso, outras especialidades), esta acção pretende desenvolver a metodologia de intervenção psicológica com crianças e jovens com disfunções moderadas/graves nas competências de leitura, escrita e cálculo, aprofundando os seguintes temas:
· Treino psicomotor
· Estimulação da consciência fonológica
· Métodos de ensino da leitura-escrita
· Estimulação de pré-requisitos da matemática
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Ficha de Inscrição
Intervenção Psicológica em Perturbações do Comportamento e da Atenção
Destinada a licenciados/mestrados ou finalistas em Psicologia (ponderando-se caso a caso, outras especialidades), esta acção pretende desenvolver a metodologia de intervenção psicológica com crianças e jovens com Perturbação de Hiperactividade e Défice de Atenção, aprofundando os seguintes temas:
· Treino de Atenção/reflexividade
· Trabalho com os pais
· Aconselhamento educacional aos professores
· Colaboração com o médico e medicação
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Ficha de Inscrição
Faça-nos chegar o seu pedido personalizado de formação. Se pretende um horário, duração ou local diferente do proposto; se gostaria que a formação se dirigisse a outro público-alvo ou a uma instituição específica; se precisava formação sobre um assunto desta área não contemplado aqui... envie-nos uma Solicitação de formação
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